الفاتح 3

[المصرية]

الفصل الثالث
بينما السلطان في مجلس الحكم بين حاشيته, إذا برجل مهيب الطلعة, هادئ الملامح يدخل إلى القاعة وصوت خطواته الواثقة يشي بشان عظيم للرجل الذي لا يهتز وقاره في حضرة السلاطين، ومن هم أعلى منهم وخرج صوته قويا في غير مبالغة:
-"السلام على من حمله الله الأمانة ."
فرد السلطان التحية بأفضل منها ودعا الشيخ ليكون دوما ضيفا في مجلسه ومضت الساعات والسلطان يشاور مجلسه في أمور الأمة ويطلب رأى الشيخ خاصة وبعدما فرغ المجلس استبقى السلطان الشيخ الكوراني لغاية في نفسه وبادره بالسؤال :
-"لو أني أردت أن اعهد إليك بأمر فيه خير للأمة فهل تردني ؟"-
-"لا والله ما يكون لي أن أردك."
-"إني أريد أن اعهد لك بتعليم الأمير الصغير وانه لأمر ليس باليسير. "
ووافق الشيخ الكوراني وان طلب من السلطان ان يخلي بينه وبين الفتى فيكون شأنه وشأن الفتى دون تدخل السلطان وقبل السلطان شرطه .
في اليوم الأول للدرس جلس محمد وقد بدا عليه الفخر بنفسه وعندما دلف الشيخ إلى غرفة
الدرس ظل الفتى متمسكا بقعده لم يفارقه ،فإذا بالشيخ يطلب منه الوقوف في لهجة حازمة ارتجف لها الصبي العنيد وان حاول إخفاء مشاعره فقام متكاسلا من مقعده فما كان من الشيخ إلا أن طلب منه أن يمد يده وهوى بالعصا على كف الصبي في ضربة ليست بالقوية لكنها تؤلم وتكسر كبرياء فتى يظن نفسه أعلى شانا ممن حوله جميعا فإذا بالشيخ يهوى به من علياء غروره إلى ارض العلم التي يتساوى فيها الفقير والأمير وكانت هذه هي المرة الأولى والأخيرة التي يضرب الشيخ فيها الصبي بل ونشأت بينه وبين الشيخ علاقة كعلاقة الولد بابيه وكان للشيخ أسلوبه الجذاب في شرح الدروس فاقبل محمد على طلب العلم في لذة من يريد أن يستزيد مما يحب ,وبنما الشيخ يشرح لمحمد واحد من أحاديث النبي الكريم (ص) و(لنفتحن قسطنطينية فخير الأمراء أميرها ) فإذا بمحمد يشرد بذهنه بعيدا ويرى نفسه هذا الأمير ويخبل إليه انه يرى طيف الرسول الكريم يخايله في صحوه مبتسما مشجعا فارتجف قلبه بلذة لم يعرفها من قبل، وكأنما قرأ الشيخ ما دار في نفس تلميذه فدنا منه وربت على كتفه وهو يردد:
-لتكونن أنت يا محمد..لتكونن أنت بإذن الله يا ولدي.
وأسرعت الأيام بالفتى وهو يزداد معرفة،كما ازداد براعة في كافة فنون القتال المعروفة وقتها ورأى السلطان انه قد آن الأوان لمحمد أن يخضع لامتحان صعب لكنه قد يغير حياة الفتى الى الابد .
.

[الأمير الحائر]

حزء جديد جميل و توضيح لملامح الرواية أكثر وأكثر...أتخيل أن أسلوب السرد الغالب أكثر فى الأجزاء الثلاثة الأولى سيبدأ فى التغير لأسلوب حوارى أكثر فى الأجزاء القادمة للدخول فى أساس الرواية..هل تخيلى صحيح؟
تحية على إبداعك لنا بأجزاء الرواية - ماشاء الله - رغم مشاغل الأولاد كما ذكرتى فى الجزء السابق...وأتمنى لهم الشفاء وأن يكونوا فى أفضل حال دائما

[Ghadat2009]

حمد الله على السلامة يا رانيا

أسلوب ممتع و كلمات مناسبة و منتقاه بعناية

أحببت شخصية الشيخ الكوراني ... شخصية قوية مهابة .. و لا يتأخر عن المساعدة ..

و السلطان هو الآخر جدير بالإعجاب بحكمته و حسن اختياره لمعلم ابنه و إصراره على تقويمه


في انتظار الجزء الرابع و إن شاء الله يستمر هذا الحماس الجميل

و بالتوفيق بإذن الله

[تنهيدة]

أعجبت كثيرا بهذا الجزء فبدأت تتضح شخصية الفتى ..بفضل حكمة أبية فى أختياره لهذا الشيخ الحكيم والذى نجح فى تربية هذا الفتى الذى سيكون فى يوما سلطانا ...
حقيقى أسلوبك جميل أحستت أننى أرجع بالزمن فى خيالى لمثل هذه الأيام التى لم نراها ....
فكرة ان تكتبى هذه النوعية من الروايات فكرة رائعة...وأنا مهتمه جداا بقراءة هذه الرواية ..وفى شوقاً لاستكمال باقى الأجزاء وقد انهيتى هذا الجزء نهاية مشوقة ...وجميعا فى انتظار ان نعرف ماهو الأختبار الصعب الذى جهزه السلطان لولى العهد ...بحيكِ يارانيا وفى انتظار المزيد ..بالتوفيق ان شاء الله

[المصرية]

الله يسلمك ياغادة وانا متشكرة على متابعة الرواية يارب الباقي يعجبكم .

[المصرية]

انا متشكرة قوي قوي ياتنهيدة على المتابعة انتي وغادة

[المصرية]

انا متشكرة جدا يا امير على رأيك وفعلا الاسلوب هيتجه للحوار اكثر لان الشخصيات هتزيد والصراع بين الشرق والغرب هيبدأ يتضح اكثر وان اسفة اني بكتب الفصول قصيرة بس ان بحاول اشجع على القراءة وكمان عشان محدش يتعب ويفقد تركيزه .اما بالنسبة للعيال فانا فعلا بكتب تحت خط النار ادعي لي .